用好形成性评价，促进医学生能力的培养  

作　　者：郭丽双[1] 孟令涛[1] 王和仁[1] 孙延斌[1] 冯克俭[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2010年第12期221-222,共2页Modern education science

摘　　要：医学教育已经进入了以培养能力为目的的阶段。对医学教育课程设置做出重要贡献的著名医学教育学家布鲁姆，首次提出“以培养能力为基础的医学教育”的概念，且把形成性评价作为医学教育模式的主要评价指标。形成性评价的实质在于强调对学生良好学习能力的培养和形成，最终得到一定的知识积累和技能训练^[1]。用好形成性评价对医学生能力增强具有显著的增量作用。

关 键 词：形成性评价 医学生 能力 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]