“电工教学”与学生心理特点相协同的课堂模式的探讨  

作　　者：郭静华[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技学院,150027

出　　处：《中国科技信息》2010年第22期227-227,226,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：本文章从"因材施教"的角度提出了电工学课堂教学与学生心理特点的协同,并对两者相结合的课堂模式进行了研究与探讨。

关 键 词：因材施教 协同 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术]