谈如何把握好建筑力学课教学中的“度”  

作　　者：宋非非[1] 宋平[2] 

机构地区：[1]吉林建筑工程学院,吉林长春130021 [2]浙江建设职业技术学院,浙江杭州311231

出　　处：《吉林广播电视大学学报》2010年第5期42-43,共2页Journal of Jilin Radio and TV University

摘　　要：教学适度是教师教学总体要求与特定情况具体结合的教学效果。本文着重谈了建筑力学这门课程在教学过程中如何把握适度,真正做到教师教学中突出主干、教好主干,学生学好主干、培育出知识主干。使知识转变为同学们自己的知识。

关 键 词：教学 建筑力学 适度 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]