建筑力学

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学科融合背景下数学课程与建筑类专业融合的案例研究
《现代教育与实践》2025年第7期82-84,共3页李艳光 
内蒙古自治区高等教育科学研究十四五规划课题:学科融合背景下数学课程教学的实践研究——以建筑类专业为例课题成果,课题编号:NZJGH2024209。
《高等数学》是高等教育中的不可或缺的一门公共基础课程,他在建筑领域中也有广泛应用,本文应用三角函数解决了建筑力学中的合力、投影和力矩问题;应用最值理论解决了材料优化问题;应用微分方程解决了建筑结构的受力平衡问题。本次案例...
关键词：高等数学 建筑力学 应用 案例 
优化高职土建类专业“建筑力学”课程教学内容的几点思考
《淮北职业技术学院学报》2025年第1期74-77,共4页刘勇 赵永胜 黄胜方 
安徽省高等学校省级质量工程重点项目“校企合作共育高职学生工匠精神的路径研究”(2021jytm1347);安徽省高等学校省级质量工程项目“精品在线开放课程《建筑力学》”(2022jpkc145)。
“建筑力学”是土建类专业必修的一门专业基础课,在教学计划中起到承上启下的作用。对标建筑行业相关岗位对建筑力学知识的要求,将“建筑力学”知识体系划分为基础模块、技能模块和提升模块,按照“知识点+案例”的原则,从基础知识、岗...
关键词：岗位需求 “建筑力学” 教学内容 优化 
以学生实际及课程特点为支点的高职院校建筑力学教学对策
《知识窗(教师版)》2025年第2期25-27,共3页王玉 
建筑力学作为一门理论性与实践性兼备的基础性课程,对教师的教学水平提出较高的要求。基于此,文章采用问卷调查的方式,分析高职院校建筑力学课程的教学现状,针对实际教学过程中存在的问题,提出行之有效的解决措施,旨在促进高职院校教学...
关键词：学生实际 课程特点 高职院校 建筑力学 
微观可视化模型在“建筑力学”课程中的应用分析
《安徽建筑》2025年第1期108-110,共3页郑家乐 钱沁涵 童颜泱 付李 
国家自然科学基金项目(51908248);浙江理工大学科技与艺术学院教改项目(KYJG21-22275);浙江理工大学科技与艺术学院“线上线下混合式一流课程”课程建设项目(Kykc2406)。
通过分析“建筑力学”教学现状,以理论联系实际为导向,从注重工程实际实践出发,提出在力学课程中应用微观可视化模型(三维刚体弹簧元模型)的教育教学新手段。文章以梁的弯曲为例,建立悬臂梁的三维刚体弹簧元模型,向学生演示梁的弯曲破...
关键词：“建筑力学” 教学现状 微观可视化模型 教学效果 
“三段三维”育人模式下的建筑力学课程思政建设
《河南开放大学学报》2024年第4期99-103,共5页王正一 
河南开放大学教学改革研究与实践项目“职业教育‘三段三维’课程思政育人模式建设研究与实践——以《建筑力学》为例”(2023JGXMY009)。
在充分分析土建类专业人才培养目标、课程体系的基础上,按照“以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心”的主体性教育理念,基于BOPPPS教学模式,建立“三段三维”育人模式。在对课程内容重构和整体设计的基础上,深入挖掘知识点对应的...
关键词：课程思政 建筑力学 育人模式 教学改革 
高职院校课程思政教学内容设计与实践——以《建筑力学》课程为例
《源流》2024年第20期63-65,共3页田小风 罗安仲 张楗 
2021年度校级教学改革项目“基于慕课平台“双课堂”课程思政的研究与实践——以《建筑力学》课程为例”(JZY2021KCSZ05)成果
高职院校思政教育是贯彻落实党的教育方针政策的一项教育工程,工程的建设包含着“思政课程”和“课程思政”两个教学环节不同层面的工作内容。在思政教育工程实施过程中“课程思政”环节以人才培养为中心目标发力,旨在促成教育工程的建...
关键词：高职院校 课程思政 建筑力学课程 内容设计与实践策略 
新时代高职院校专业基础课程改革探析——以《建筑力学》为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0101-0104,共4页付娜 丁陆军 
2022年度四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职院校结构化教学创新团队建设研究与实践”(GZJG2022-021);2023年度四川省教育科研课题“职业院校高素质专业化创新型教师队伍建设研究”(川教函[2023]478号);2022年度成都纺织高等专科学校校级教育科学研究项目“高职院校结构化教学创新团队建设研究与实践—以成都纺织高等专科学校为例”(2022cdfzjj26)。
《建筑力学》是高职类建筑工程技术专业的一门专业基础课程,该课程当前存在理论性强、内容编排不符合学情、思政内容匮乏、授课方式单一等问题。《建筑力学》课程迫切需要改革教师、教材和教法,探究专业基础课在人才培养过程中的地位和...
关键词：职业教育 课程改革 建筑力学 知识图谱 课程思政 
高职院校专业课程思政要素挖掘与应用研究——以建筑力学课程为例
《教育观察》2024年第23期108-110,114,共4页黄秋瑜 
建筑力学作为建筑工程技术专业的核心专业课程,不仅能为学生提供必要的专业知识,而且是推动课程思政改革的重要载体和优势平台。通过该课程的学习,学生能够在掌握力学原理的同时,深刻理解其在建筑工程技术实践中的应用,以及背后所蕴含...
关键词：高职院校 专业课 课程思政 建筑力学课程 
建筑力学课程跨校修读学分的实践与研究
《中国建设教育》2024年第2期29-32,共4页苑学众 孙平 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质资源建设与共享项目“力学课程跨校修读学分教学的实践与研究”;“基于跨校修读模式的‘运筹学’课程建设研究”(项目编号:辽教通〔2022〕166号)。
通过精心制定教学计划,采用翻转课堂、细化过程性考核、精心设计思政案例等方式,充分考虑和合理利用跨校修读学分和课堂学习的各自特点和优势,将跨校修读学分和在校课堂学习有机地结合在一起,实现了建筑力学课程跨校修读和在校课堂内容...
关键词：建筑力学 课程建设 跨校修读 过程性考核 
建筑力学模块化教学体系的建立与研究
《内江科技》2024年第8期130-131,134,共3页王妍 邓蓉 
在高等职业院校中,《建筑力学》是土建类专业重要的岗位能力核心课程,在整个课程体系中起承上启下的作用。现阶段,职业院校的建筑力学课程在教学过程中存在教学计划不适应人才培养目标、生源变化导致教学效果不佳、讲授内容与实际工程...
关键词：模块化教学体系 职业院校 土建类专业 建筑力学 生源变化 讲授内容 教学计划 教学改革 
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