建筑力学课程

作品数：99被引量：159H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学建筑科学更多>>
相关作者：张永山燕乐纬李巍娜徐志军汪大洋更多>>
相关机构：广西建设职业技术学院广州大学河南工业大学广西交通职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项新世纪广东省高等教育教学改革工程项目江苏省现代教育技术研究规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
微观可视化模型在“建筑力学”课程中的应用分析
《安徽建筑》2025年第1期108-110,共3页郑家乐 钱沁涵 童颜泱 付李 
国家自然科学基金项目(51908248);浙江理工大学科技与艺术学院教改项目(KYJG21-22275);浙江理工大学科技与艺术学院“线上线下混合式一流课程”课程建设项目(Kykc2406)。
通过分析“建筑力学”教学现状,以理论联系实际为导向,从注重工程实际实践出发,提出在力学课程中应用微观可视化模型(三维刚体弹簧元模型)的教育教学新手段。文章以梁的弯曲为例,建立悬臂梁的三维刚体弹簧元模型,向学生演示梁的弯曲破...
关键词：“建筑力学” 教学现状 微观可视化模型 教学效果 
“三段三维”育人模式下的建筑力学课程思政建设
《河南开放大学学报》2024年第4期99-103,共5页王正一 
河南开放大学教学改革研究与实践项目“职业教育‘三段三维’课程思政育人模式建设研究与实践——以《建筑力学》为例”(2023JGXMY009)。
在充分分析土建类专业人才培养目标、课程体系的基础上,按照“以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心”的主体性教育理念,基于BOPPPS教学模式,建立“三段三维”育人模式。在对课程内容重构和整体设计的基础上,深入挖掘知识点对应的...
关键词：课程思政 建筑力学 育人模式 教学改革 
高职院校课程思政教学内容设计与实践——以《建筑力学》课程为例
《源流》2024年第20期63-65,共3页田小风 罗安仲 张楗 
2021年度校级教学改革项目“基于慕课平台“双课堂”课程思政的研究与实践——以《建筑力学》课程为例”(JZY2021KCSZ05)成果
高职院校思政教育是贯彻落实党的教育方针政策的一项教育工程,工程的建设包含着“思政课程”和“课程思政”两个教学环节不同层面的工作内容。在思政教育工程实施过程中“课程思政”环节以人才培养为中心目标发力,旨在促成教育工程的建...
关键词：高职院校 课程思政 建筑力学课程 内容设计与实践策略 
高职院校专业课程思政要素挖掘与应用研究——以建筑力学课程为例
《教育观察》2024年第23期108-110,114,共4页黄秋瑜 
建筑力学作为建筑工程技术专业的核心专业课程,不仅能为学生提供必要的专业知识,而且是推动课程思政改革的重要载体和优势平台。通过该课程的学习,学生能够在掌握力学原理的同时,深刻理解其在建筑工程技术实践中的应用,以及背后所蕴含...
关键词：高职院校 专业课 课程思政 建筑力学课程 
建筑力学课程跨校修读学分的实践与研究
《中国建设教育》2024年第2期29-32,共4页苑学众 孙平 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质资源建设与共享项目“力学课程跨校修读学分教学的实践与研究”;“基于跨校修读模式的‘运筹学’课程建设研究”(项目编号:辽教通〔2022〕166号)。
通过精心制定教学计划,采用翻转课堂、细化过程性考核、精心设计思政案例等方式,充分考虑和合理利用跨校修读学分和课堂学习的各自特点和优势,将跨校修读学分和在校课堂学习有机地结合在一起,实现了建筑力学课程跨校修读和在校课堂内容...
关键词：建筑力学 课程建设 跨校修读 过程性考核 
课程思政考核评价探析--以高职院校“建筑力学”课程为例被引量：1
《广西城镇建设》2024年第7期74-78,共5页陈智科 李巍娜 
2023年度广西建设职业技术学院校级教科研重点项目“‘新工科’个性化人才培养模式下‘建筑力学’课程的改革探索与实践”(编号:2023ZDB03)研究成果;2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘课堂革命’视域下‘建筑力学’课程教学‘岗课赛证’融通的研究与实践”(编号:GXGZJG2021B050)研究成果。
课程思政是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循,是培养社会主义建设者和接班人的有效切入点,也是落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记在2016年全国高校思想政治...
关键词：课程思政 习近平新时代中国特色社会主义思想 思想政治理论课 立德树人 建筑力学 全国高校思想政治工作会议 高职院校 评价探析 
“建筑力学”课程分层教学改革的研究与实践
《教育教学论坛》2024年第17期109-112,共4页吕剑勇 
2021年度广东省高等职业院校土木建筑和水利类专业教学委员会教育教学改革重点项目“高职土建施工类专业建筑力学课程分层教学改革的研究与实践”(202105Z02)。
近年来,广东省内高职院校仍然保持着比较大的招生规模,同时也出现生源质量逐年下滑的现象。为探索适应当前生源现状的“建筑力学”教学模式,实现人才培养目标,教学团队进行了分层教学改革的研究与实践。教学团队通过学情调研对学生的学...
关键词：建筑力学 分层教学 学情 专业必修 专业选修 
新工科背景下高职建筑力学课程教学改革探索被引量：1
《广西教育》2024年第12期154-158,共5页李巍娜 陈智科 梁伟英 
2023年度广西建设职业技术学院校级教科研重点项目“‘新工科’个性化人才培养模式下《建筑力学》课程的改革探索与实践(2023ZDB03)”;2021年度广西职业教育教学改革研究项目“‘课堂革命’视域下《建筑力学》课程教学‘岗课赛证’融通的研究与实践”(GXGZJG2021B050)的研究成果。
在新工科背景下,高校需要根据新技术、新产业的发展情况,培养与之相适应的个性化新型人才,但现阶段建筑力学课程仍存在部分教学内容过于理论化、跨学科融合水平不够高、教材相对陈旧、教学手段单一等问题。为此,应通过引入实际工程案例...
关键词：新工科 建筑工程技术专业 建筑力学 新形态教材 混合式教学 
基于OBE理念的五年制高职院校建筑力学课程教学改革策略研究
《教师》2023年第35期90-92,共3页蔡珊珊 
建筑力学是五年制高职院校建筑工程技术专业的重要基础课程,其在教学实践中面临着一系列问题,如学生基础薄弱、教学内容抽象复杂以及与实际应用脱节等,这制约了教学效果和学生的学习兴趣。为解决这些问题,文章明确了建筑力学课程的教学...
关键词：OBE理念 五年制高职院校 建筑力学课程 教学设计 
对分课堂在“建筑力学”课程教学中的应用微探
《房地产世界》2023年第17期73-75,共3页张丽云 
对分课堂是我国本土化的具有创新性的一种教学模式,集合了讲授式和讨论式教学模式的特点,提倡将课堂时间一分为二,一部分时间由教师讲授知识点,另一部分时间则留给学生理解消化所学知识,并进行讨论。该教学模式主张以权责对分为核心理念...
关键词：对分课堂 建筑力学 教学设计 
全选清除导出
共10页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部