过程性考核

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关于马克思主义基本原理课程考核体系改革的几点思考
《高教学刊》2025年第S1期140-144,共5页黄萌 
教育部人文社会科学研究一般项目“法兰克福学派的政治哲学思想研究”(23YJA720005);西安工业大学研究生课程思政教育教学改革专项“马克思主义文化哲学专题研究”(XAGDYJ230516)。
马克思主义基本原理课程在高校思想政治理论课程体系中起着理论基础的作用,进行马克思主义基本原理课程考核体系的改革有助于加强与改善学风和考风,使课程教学能够入脑入心。首先,应明确原理课程的特殊性及教学中存在的问题;其次,应构...
关键词：马克思主义基本原理 课程考核体系 唯物辩证法 过程性考核 期末考核 
高职“Python程序设计”课程的过程性考核改革研究
《微型计算机》2025年第5期241-243,共3页李烨 
2024年度南阳职业学院教育教学改革研究一般项目“《Python程序设计》课程的过程性考核改革探究”(NZJGY24-07)。
随着信息技术的迅猛发展,编程已成为高职学生的核心技能。然而,“Python程序设计”课程的传统考核方式主要依赖期末考试,无法全面评估学生的实际编程能力和学习过程。对此,本文基于高职“Python程序设计”课程现状,提出过程性考核改革...
关键词：高职教育 “Python程序设计” 过程性考核 编程能力 考核改革 
“机器人定位与导航”课程的过程性考核实践
《科技风》2025年第12期157-159,共3页陈伟华 
广州城市理工学院校级质量工程项目(项目编号:52-JY230137)。
合理制定可实施可测评的过程性考核可以加强学习过程管理,衡量教学目标的达成度,对教育教学过程管理和培养学生持续主动学习、主动思考改进及实践能力具有重要的意义。以机器人工程专业的“机器人定位与导航”课程为例,制定过程性考核...
关键词：机器人工程专业 机器人定位与导航 过程性考核 评分标准 
线上教学结合过程性考核在留学生外科学教学中的应用
《大理大学学报》2025年第4期83-86,共4页李江雁 李绍波 刘仁贵 王宁 陈奕明 杨立 吴学东 
云南省教育厅科学研究基金项目(2023J0899);大理大学第七期教育教学改革项目(JGV07-68)。
目的:探讨线上教学在临床医学本科留学生外科学理论教学中的应用效果,并评估多次即时限时课堂测验在提升线上教学质量方面的作用。方法:将大理大学2014—2018级临床医学专业573名本科留学生纳入研究,部分年级采用线下教学,部分年级因COV...
关键词：外科学 线上理论教学 即时限时课堂测验 
面向新质生产力的“物流竞赛和创新创业训练”课程建设探索
《科技风》2025年第7期82-85,共4页秦浩 赵燕飞 张梦颖 汪传雷 
安徽省质量工程项目:发挥专业合作委员会作用,促进安徽省管理类学科和技能竞赛高质量发展(2021jyxm1145);安徽大学校级质量工程项目社会实践课程:大学生物流竞赛和创新创业训练(2022xjzlgc267);安徽大学校级质量工程项目:发展新质生产力背景下的新商科创新创业课程教学改革研究(2024xjzlgc412)。
打造新质生产力对劳动者提出更高要求,劳动者源于高等学校培养的富有创新创业能力的大学生,建设物流类创新创业课程是支持物流专业大学生提升创新创业能力的一种有效途径。围绕物流专业人才培养方案,结合创意、创新、创造、创业的需求,...
关键词：新质生产力 物流竞赛 创新创业 过程性考核 
形成性评价在“自动控制原理”课程中的改革与实践
《教育教学论坛》2025年第10期88-91,共4页孙巧妍 王萍 朱璐瑛 杨海利 
2022年度山东省本科教学改革研究重点项目“新工科背景下电气信息类专业创新型人才培养模式研究与实践”(Z2022252);2022年度中国电子劳动学会“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“新工科背景下应用型本科院校现代产业学院迭代发展模式的探索与实践”(Ciel2022092);2022年度烟台南山学院教学改革研究重点项目“新工科应用型卓越人才校企‘双培’虚拟教研室建设与实践”(NSJZ202211)。
为了改革以往“考试一张卷”的弊端,科学客观地评价学生的学习效果,促进学生自主学习,培养学生的综合能力,“自动控制原理”课程组在烟台南山学院电气工程及其自动化专业2020级学生中开展了形成性评价改革试点实践。形成性评价中过程性...
关键词：“自动控制原理”课程 形成性评价 教学改革 过程性考核 
基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以“营销策划”课程为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期005-009,共5页王婷 
东莞城市学院2024-2025学年校级教学质量与教学改革工程项目《基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以“营销策划”课程为例》(编号:2024yjjg025);广东省民办教育协会2024年度民办高校科研课题《广东民办高校支撑区域新质生产力发展的人才培养模式研究》(编号:GMG2024011)。
课堂教学是培养一流人才和建设一流本科教育的基础和关键。加强教学过程管理、优化教学内容、改革教学方法和考核评价方式,是提高本科教育质量的重要措施。《营销策划》是市场营销专业的必修课,具有较强的实践性和应用性特点,如何结合...
关键词：过程性考核 混合式教学 评价体系 
融合虚拟仿真技术的空间探测类课程实践教学改革探析
《高教学刊》2025年第6期148-151,共4页陶丹 史顺平 陈建华 刘瑞 谭力 
教育部高等学校大学物理课程教指委项目“构建信息化背景下大学物理课程教学改革新生态打造‘金课’提升质量”(DWJZ W202229xn)。
当今全球正处于新技术革命与产业革命蓬勃发展的重要时刻,深空探测是未来国际科技竞争的主战场,深空对地观测是深空探测的重要组成部分。同时,科技发展的迫切需求对高校培养合格的空间探测人才提出更高的要求。然而,在实际教学过程中,...
关键词：虚拟仿真 空间探测 反哺教学 教学改革 过程性考核 
以项目驱动为主的课程过程性考核探索与实践
《大学教育》2025年第3期56-60,共5页欧立军 陈海霞 刘周斌 张志旭 索欢 杨莎 
2023年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“《设施作物遗传育种学》全过程考核模式的构建与实践”(HNJG-20230402)。
课程考核是衡量学生学习效果和教师教学质量的重要手段。为了全方位、规范、科学地实施课程考核,文章以设施作物遗传育种学课程为例,探讨了以项目驱动为主实施课程全过程考核的路径:理论课以线上自主学习和课堂表现为主要考核指标;实验...
关键词：项目驱动 过程性考核 设施作物遗传育种学 评价体系 
以“四步法”为基础的过程性考核在牙体牙髓实验教学中的应用
《中华医学教育探索杂志》2025年第2期229-234,共6页王瑶 郑亨元 陈献雄 刘芳 赵书平 
深圳大学教学改革研究项目(JG2022010)。
目的:为解决传统考核方式无法全面评价学生的理解运用问题,以牙体牙髓病学课程为突破口,对课程体系、过程性考核的实施方案、特点、可行性进行深入阐述,探讨“四步法”为基础的过程性考核在牙体牙髓本科实验教学中的应用效果。方法:以...
关键词：牙体牙髓 实验教学改革 教学方式 过程性考核 
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