基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以“营销策划”课程为例  

作　　者：王婷 

机构地区：[1]东莞城市学院,广东 东莞 523419

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期005-009,共5页

基　　金：东莞城市学院2024-2025学年校级教学质量与教学改革工程项目《基于混合式教学的过程性考核改革与实践——以“营销策划”课程为例》(编号:2024yjjg025);广东省民办教育协会2024年度民办高校科研课题《广东民办高校支撑区域新质生产力发展的人才培养模式研究》(编号:GMG2024011)。

摘　　要：课堂教学是培养一流人才和建设一流本科教育的基础和关键。加强教学过程管理、优化教学内容、改革教学方法和考核评价方式,是提高本科教育质量的重要措施。《营销策划》是市场营销专业的必修课,具有较强的实践性和应用性特点,如何结合这些特点运用好现代化的技术手段,提高教学质量和人才培养质量,是本课程教学改革的重点课题。

关 键 词：过程性考核 混合式教学 评价体系 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]