建筑工程技术专业

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城市更新背景下建筑工程技术专业改革发展的探索
《进展》2025年第5期156-158,共3页郭阳 
广西安全工程职业技术学院课题“‘三教’改革背景下的差异化人才培养模式研究——以广西安全工程职业技术学院为例”的研究成果,课题编号:GAZY2022JGB06。
城市更新作为推动城市可持续发展的重要途径,其内涵的深度变革不仅要求对既有城市空间进行优化配置,还需对建筑物的功能进行灵活多变的适应与创新。在这一背景下,建筑工程技术专业的改革与发展显得尤为关键,其直接关系到城市更新实践的...
关键词：城市更新 建筑工程技术 专业改革发展 
“三教改革”在高职建筑工程技术专业《建筑法规》课程教学改革中的作用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期144-147,共4页尹学英 范一鸣 崔亚涛 李博 
2021年安徽省高职教育提质培优行动计划项目——《建筑法规》课程思政教育案例;2021年校级内涵建设教学研究重点项目-践行“三教改革”要求,提升技能人才培养质量的研究与实践——以建筑工程技术专业《建筑法规》课程教学改革为例(项目编号:2021bzjyxm04)。
《建筑法规》是高职建筑工程技术的一门专业课程,专业课程教学与改革一定要牢记初心,不负使命,时刻关注教法的灵活应用、教材内容的与时俱进、教师的专业素养及人文素质的提升,方能培养出合格的建筑类高技能人才。从教师提升、教材编撰...
关键词：建筑法规 三教改革 课程思政 
乡村振兴战略背景下高职院校建筑工程技术专业人才培养探究——以陕西省为例
《西部素质教育》2025年第5期117-120,共4页骆乐 
陕西工商职业学院2023年科研课题“陕西省高职院校服务乡村振兴的实践检视和路径探索”(编号:2023KY-B09),主持人:骆乐。
文章首先阐述了乡村振兴战略的内涵,然后分析了乡村振兴战略背景下高职院校建筑工程技术专业人才培养的意义,接着说明了陕西省高职院校建筑工程技术专业人才培养现状,最后论述了乡村振兴战略背景下高职院校建筑工程技术专业人才培养优...
关键词：建筑工程技术专业 人才培养 乡村振兴战略 高职院校 
基于“1+X”视角的建筑工程技术专业创新创业人才培养探究
《产业与科技论坛》2025年第5期136-138,共3页蔡济众 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘1+X’制度下《建筑构造与识图》课程思政改革与实践探索研究”(编号:GS〔2023〕GHB1519)成果。
本文在“1+X”视角下对建筑工程技术专业创新创业人才培养进行了分析研究,研究认为目前建筑工程技术专业人才培养存在职业能力不能适应岗位发展需求、知识技能不能适应岗位转换需求、双创能力不能适应岗位提升需求等痛点。面对存在问题...
关键词：创新创业 建筑工程技术 教育管理 人才培养 
“智改数转”时代高职建筑工程技术专业人才培养策略研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第1期83-86,共4页温艳芳 
2023年山西省职业教育教学改革与实践研究一般项目“‘智改数转’背景下建筑工程技术专业新一代施工员培养研究与实践”(项目编号:202303006)。
随着“智改数转”时代的到来,高职建筑工程技术专业人才培养面临新的挑战与机遇。文章针对当前高职建筑工程技术专业的人才培养现状,从课程设置、实践教学、师资队伍及行业需求等方面存在的不足,提出了相应的人才培养策略。首先,课程设...
关键词：“智改数转” 建筑工程技术 人才培养 课程设置 实践教学 
高职建筑工程技术专业特色思政课“三维模式”应用路径研究
《大学》2025年第3期53-56,共4页刘文博 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“高职建筑工程专业特色思政课‘三维模式’应用路径研究”(课题立项号:GS[2023]GHB1510)。
文章通过深入分析实践经验和教学效果,为如何有效融合思政教育和专业技术培养提供实践指导和借鉴,探讨高职建筑工程技术专业特色思政课中“三维模式”的应用路径,旨在提高思政课的针对性和吸引力,激发学生的主动性,推动学生全面发展。
关键词：高职教育 建筑工程技术 特色思政课 三维模式 应用路径 
高职院校建筑工程技术专业实践教学体系的构建探微
《成才之路》2025年第1期17-20,共4页罗雯 
实践教学是高职院校人才培养体系的重要组成部分,是培养学生实践动手能力的主要途径。高职院校构建完善的实践教学体系,能缓解复合型人才需求与人才培养质量之间、从业现状与学生期望之间、行业需求与人才培养模式之间的矛盾,实现教学...
关键词：高职院校 建筑工程技术专业 实践教学 教学体系 人才培养 
项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用
《学周刊》2025年第1期39-42,共4页韩克鹏 
项目驱动教学法是突出学生主体地位的一种教学方法,涵盖了项目分解、任务驱动、功能实施、结果分析和讨论互动等多个环节,是一个互动丰富且连续性强的完整性学习流程。在《混凝土结构工程施工》的教学中,这种方法不仅能够帮助学生高效...
关键词：项目驱动教学法 高职 应用价值 建筑工程技术专业 
建筑工程技术专业“岗课赛证”融通模式的可持续发展路径研究
《住宅与房地产》2024年第35期46-48,共3页陈绍微 李彦花 袁新杰 
河南省教育厅人文社会科学项目,新质生产力赋能数字乡村建设:转型逻辑与实施路径(项目批准号:2025-ZDJH-398);2023年教育部供需对接就业育人项目:新乡职业技术学院建筑学院人才培养培训项目(20230114110);2022年河南省职业教育教学改革研究与实践项目:智能建造视域下土建类专业“岗课赛证”综合育人实施路径研究与实践(豫教[2023]03199)。
本文聚焦建筑行业对高素质技术人才的需求,探讨“岗课赛证”融通模式的可持续发展。该模式融合岗位需求、课程体系、技能竞赛与职业资格证书,旨在培养行业适配人才。针对当前教育存在的课程与岗位脱节、理论实践分离等问题,提出课程体...
关键词：建筑工程技术 岗课赛证 融通模式 可持续发展 
新工科背景下建筑工程技术专业实验教学探究——以《地基与基础》课程直剪试验为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期154-157,共4页黄晓乐 王慧 安雪 
襄阳职业技术学院2023年度校级教科研课题“基于能力本位学生课业改革实践——以《地基与基础》课程为例”(XYZY2023GA03)。
为了适应新工科背景下产业对人才需求的转变,本研究基于STEM教育理念的内涵,进而分析了STEM教育理念与工科实验教学特征的关系,并以《地基与基础》课程的直剪试验为例,探究了在新工科背景下,如何将STEM教育理念有效地融入工科实验教学...
关键词：新工科 SETM教育理念 实验教学 直剪试验 
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