五年制高职院校

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制定五年制高职院校劳动教育课程的学生评价标准和管理办法
《华章》2025年第2期0108-0110,共3页顾春月 
江苏省职业教育教学改革研究课题“职业院校劳动教育课程育人实践研究——以苏州五年制高职院校研究为例”(课题编号:ZYB131)。
劳动教育是职业教育的重要组成部分,劳动教育课程是五年制高职院校劳动教育的重要阵地,构建完善的学生评价标准及管理办法,对于提升课程教学效果,增强学生劳动技能,帮助学生树立正确的劳动观念具有重要意义。本文首先对五年制高职院校...
关键词：五年制高职院校 劳动教育课程 评价标准 管理办法 
五年制高职院校会计专业课程思政建设探究
《中学政治教学参考》2024年第40期26-29,共4页朱晓敏 孔川 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“思想政治课一体化教学‘双轮驱动’的实践探索”(课题编号:D/2021/02/195);苏州市教育科学“十四五”区域整体改革研究课题“基于立德树人导向的高职院校大数据与会计专业课程思政的探究”(课题编号:2021/JK-q/02/015/11)阶段性成果
各类课程都要与思政课同向同行。但是,目前存在“孤岛式”思政课,其他课程与思政课程不能形成同向同行的协同效应,没有形成融会贯通的课程体系。本文在深入挖掘五年制高职院校会计专业课程思政元素的基础上,分析五年制高职院校会计专业...
关键词：会计专业 课程思政 思想政治教育元素 
五年制高职院校工业互联网应用专业群数字化改造探析
《黑龙江科学》2024年第17期134-136,共3页孙锦全 
从服务区域“智改数转”发展实际出发,结合江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院工业互联网应用专业群建设基础进行数字化教育改革。在人才培养方案的顶层设计、课程体系建设、评价体系构建、实训基地及教师队伍数字化建设方面进行有...
关键词：智改数转 数字素养 数字化改造 专业升级 
劳动教育课程背景下的五年制高职院校学生线上成长档案研究
《华章》2024年第24期0135-0137,共3页蒋双燕 
江苏省职业教育教学改革研究课题“职业院校劳动教育课程育人实践研究——以苏州五年制高职院校研究为例”(课题编号:ZYB131)。
随着劳动教育越来越受到重视,如何根据劳动教育工作开展的需要,加强学生线上成长档案建设,成为五年制高职院校办学中需要深入思考的课题。目前,五年制高职院校学生线上成长档案建设刚刚起步,部分学校这一工作的开展情况不太理想,屡屡出...
关键词：劳动教育课程 五年制高职院校 线上成长档案 建设 路径 
大运河文化融入思政教育的时代价值和科学路径研究——以五年制高职院校思政第二课堂为例
《世纪桥》2024年第16期102-104,共3页董拥迪 
江苏联合职业技术学院扬州分院(扬州高等职业技术学校)课题“五年制高职院校思政第二课堂资源的开发与建设研究——以地方特色资源大运河文化为蓝本”(YZGZX/2022/13)。
大运河文化蕴含的爱国、奉献、团结、创新、工匠精神等是五年制高职院校思政课程的重要资源,将其融入第二课堂是提高育人实效的重要路径。通过了解和分析大运河文化同五年制高职院校思政第二课堂融合的时代价值和融合现状,探索其深度融...
关键词：大运河文化 五年制高职 思政第二课堂 
五年制高职院校中摄影实训课程的开展研究——以南京历史文化名城为例
《旅游与摄影》2024年第14期163-165,共3页王敏 
江苏联合职业技术学院2020年度课题“以历史文化名城底蕴探究为契机,提升五年制高职摄影专业实训课程教学有效性研究”(B/2002/10/172)研究成果。
文章分析五年制高职院校中学生和摄影实训课程的特点,提出摄影实训课程教学存在的问题,阐述拍摄南京这一历史文化名城的意义,研究摄影实训课程的开展路径,探究如何引领学生拍摄南京这一历史文化名城,记录南京的城市影像,传播南京的历史...
关键词：高职院校 摄影实训课程 南京 教学实效性 
“岗课赛证”融通的高职课程体系建设研究被引量：2
《职业》2024年第12期46-48,共3页乔茹 
江苏联合职业技术学院立项课题“基于‘岗课赛证’融通的五年制高职课程体系建设的实践研究--以扬州分院电气自动化技术专业为例”(课题编号:B/2022/11/054)的阶段性研究成果。
为解决高等职业教育人才培养与企业需求脱节的问题,本文分析了五年制高职课程体系存在的问题,对中小微企业的岗位进行整合,提炼出典型工作任务所蕴含的职业能力,构建了基于“岗课赛证”融通的通识知识、职业能力、个性发展“三位一体”...
关键词：“岗课赛证”融通 五年制高职院校 课程体系 
伟大建党精神融入五年制高职院校思想政治教育路径探索
《佳木斯职业学院学报》2024年第4期22-24,共3页冯腾 占百春 
苏州市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“新时代中国共产党的精神谱系融入五年制高职思想政治教育的实践研究”(项目编号:2022JK/02/011/12)。
伟大建党精神是中国共产党的核心理念和价值取向之一,将其融入思政教育是提高五年制高职院校学生政治素质和理论水平的重要途径。文章主要对伟大建党精神进行梳理,分析伟大建党精神融入五年制高职院校学生思想政治教育的重要性,总结高...
关键词：伟大建党精神 五年制高职院校学生 思想政治教育 路径 
立德树人背景下五年制高职院校体育课程思政的实践困境与突破路径研究
《体育视野》2024年第6期57-59,共3页杜子龙 
开展体育课程思政教育是落实立德树人根本任务的必然要求。体育课程思政在提高学生身体素质、促使学生掌握体育技能的同时,对培养学生爱国情怀、健全学生人格、锤炼学生意志等方面同样具有显著的教育优势。从顶层设计与院校重视程度、...
关键词：五年制高职院校 体育课程思政 立德树人 
五年制高职院校学生综合素质评价体系的构建与实践研究被引量：1
《新课程研究》2024年第9期93-95,共3页孙霞 张伊 
五年制高职院校作为培养应用型专业人才的重要途径,其兴起与发展既是时代的产物,又是社会对多层次、多领域技术人才迫切需求的回应。这一培养模式注重理论与实践相结合,强调提升学生职业素养,为学生提供更为全面的知识与技能培训。文章...
关键词：五年制 高职院校 综合素质 评价体系 
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