新时代高职院校专业基础课程改革探析——以《建筑力学》为例  

作　　者：付娜 丁陆军 

机构地区：[1]成都纺织高等专科学校,四川成都611731

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0101-0104,共4页

基　　金：2022年度四川省职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“高职院校结构化教学创新团队建设研究与实践”(GZJG2022-021);2023年度四川省教育科研课题“职业院校高素质专业化创新型教师队伍建设研究”(川教函[2023]478号);2022年度成都纺织高等专科学校校级教育科学研究项目“高职院校结构化教学创新团队建设研究与实践—以成都纺织高等专科学校为例”(2022cdfzjj26)。

摘　　要：《建筑力学》是高职类建筑工程技术专业的一门专业基础课程,该课程当前存在理论性强、内容编排不符合学情、思政内容匮乏、授课方式单一等问题。《建筑力学》课程迫切需要改革教师、教材和教法,探究专业基础课在人才培养过程中的地位和作用。本文以高职院校《建筑力学》课程为例,围绕教师、教材、教法等内容,重点探究教材内容编排、思政内容融入、课堂教学形式和教师综合能力等改革措施,探索专业基础课程的有效实现路径,有效改革促进课程建设和专业建设,实现新时代职业教育的人才培养目标。

关 键 词：职业教育 课程改革 建筑力学 知识图谱 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]