程序设计教学中的循序渐进法的运用  

The Application of Step-by-step Method in Programming Teaching

作　　者：罗兴贤[1] 周晓庆[1] 肖建琼[1] 

机构地区：[1]西华师范大学实验中心,四川南充637002

出　　处：《吉林工程技术师范学院学报》2010年第8期78-80,共3页Journal of Jilin Engineering Normal University

基　　金：四川省教育厅自然科学科研项目(07ZC051);西华师范大学教改项目(JGXM0950)

摘　　要：根据学生对新知识的渐进的认知规律,通过实例介绍了循序渐进法在程序设计课程的课堂教学、课后作业和上机实践等过程中的实施,引导学生逐步掌握知识,最后通过统计分析证明使用该方法能达到较好的教学效果。Based on the law of students＇ progressive cognition on new knowledge,this paper introduces the application of step-by-step method in the processes of classroom teaching,homework and computer practice in Programming Course to guide the students gradually to master knowledge.A statistical analysis proves that this method can get a good teaching effect.

关 键 词：程序设计 循序渐进法 C语言 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]