检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:刘振平[1]
机构地区:[1]南洋理工大学国立教育学院亚洲语言文化学部,新加坡637616
出 处:《滁州学院学报》2010年第3期1-3,8,共4页Journal of Chuzhou University
摘 要:自上世纪90年代初以来,形容词作状语的研究逐渐升温,焦点主要集中在五个方面:(1)对形容词作状语的能力进行计量考察;(2)对形容词作状语的语义指向类型进行分析;(3)对不同指向的形容词状语的语义类型进行分析;(4)对不同指向的形容词状语的语义特征进行分析;(5)对不同语义指向的形容词状语的换位情况进行分析。总体上,形容词作状语的研究出现方法精密化、角度多样化的趋势,但大多还停留在描写层面上,且缺乏服务教学的成果。More and more research has been made on adjectives used as adverbials (AUAA) since the 1990s, mainly in terms of the five aspects: (1) the measurement of the ability of AUAA; (2) analysis of the semantic orientation types of AUAA; (3) analysis of the semantic types of AUAA with different semantic orientations; (4) analysis of the semantic features of AUUA with different semantic orientation; (5) analysis of the transposition of AUUA with different semantic orientation. In general, the research on AUUA is precise in the method and varied in the angle hut still remains descriptive without effect on the service to teaching Chinese as a second Language.
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