西部高校对口支援的微观效应分析及双赢机制探索  

作　　者：赵波[1] 王成端[1] 周小波[1] 

机构地区：[1]西南科技大学高等教育研究所,四川绵阳621010

出　　处：《高等教育研究（成都）》2010年第4期7-10,共4页Research on Higher Education

基　　金：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“西部重点对口支援高校教育资源配置与利用绩效评价研究”（项目编号：DFA090231）.

摘　　要：为贯彻落实西部大开发战略，教育部于2001年6月启动了“对口支援西部地区高等学校计划”。本文在总结和分析西部高校对口支援工作的成效和成功经验的基础上，综合运用高等教育学、经济学和管理学的相关理论和方法，对西部高校对口支援的四大微观效应进行分析，以期对西部高校对口支援工作的持续科学发展提供理论支撑。同时，本文还对建立高校间对口支援双赢机制进行了初步探索。

关 键 词：高校对口支援 微观效应 双赢机制 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]