运用多元智能理论促进学生发展——合作学习中非内容标准的评价  

作　　者：苗利明[1] 郑晓菊[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院数学与信息技术系

出　　处：《陕西教育（高教版）》2010年第4期23-23,25,共2页

摘　　要：本文运用多元智能理论对合作学习中非内容标准的评价方法进行研究，给出了具体的评价内容。在软件工程专业课中进行了教学实践．并运用问卷调查法对教学效果进行了分析。

关 键 词：多元智能 合作学习 自我内省 

分 类 号：H319[语言文字—英语]