一线教师课题设计中存在的问题与解决策略（一）  

作　　者：宁炜[1] 

机构地区：[1]沈阳市教育研究室

出　　处：《新课程导学（中旬刊）》2010年第11期4-6,共3页

摘　　要：本文按教育科学研究方案的基本结构，分别从A题目、B课题的提出、C研究的依据与原则、D研究的目标与内容、E研究的实施和F预期成果几大部分，针对一线教师在课题设计中的常见问题，通过大量实例，从正反两个方面进行了系统、全面、具体与分层次的分析。对于一线教师高质量的开展教育科研工作具有实际指导意义。

关 键 词：课题设计 一线教师 决策 教育科学研究 教育科研工作 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]