论机械设计制造及自动化专业的构建  

作　　者：李晓丹[1] 

机构地区：[1]新乡职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2010年第53期165-166,共2页

摘　　要：一、问题的提出 据数据统计,我国截至2009年,开设本科院校（不含民办）720所,其中有440所院校开设机械设计制造及自动化专业（以下简称机自动化专业）,在校本科生约16万人,是我国目前普通高等学校中开设规模最大的本科专业之一.作为机械产业的重要支柱专业,近年来,机自动化专业和其他工科专业一样存在师资队伍、教学方法等薄弱环节：课程之间内容互为交叉而设置又缺少联系,教学人员对专业课程的培养目标定位不明确,影响培养质量,传统的课程设计与社会的迅猛发展脱节.本文从专业课程的设计,教师与学生自身方面加以探讨,以对机自动化专业出现的问题解决有所帮助.

关 键 词：机械设计制造及自动化专业 培养目标定位 普通高等学校 专业课程 本科院校 2009年 数据统计 机械产业 

分 类 号：G619[文化科学—学前教育学]