“师生换位教学”在《护理学基础》教学中的尝试  

作　　者：王丹凤[1] 

机构地区：[1]大连大学职业技术学院护理教研室,116001

出　　处：《当代医学》2010年第34期157-158,共2页Contemporary Medicine

摘　　要：《护理学基础》是培养学生适应职业岗位的一门专项技能课程,是护理专业的主干课程。为充分调动学生学习积极性,改变其被动学习,发挥自主学习,笔者在《护理学基础》教学中试行了换位教学法,获得了良好的教学效果,不但激发了学生学习的积极性,还有效地培养了学生的自学能力及良好的学习习惯。

关 键 词：师生换位教学 护理学基础教学 尝试 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]