我国高等教育政策的公平价值取向探讨  

作　　者：秦苏滨[1] 

机构地区：[1]江苏技术师范学院人文社科学院

出　　处：《湖南社会科学》2010年第6期191-194,共4页Social Sciences in Hunan

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划课题立项项目"伦理学视野中的高等教育公平问题"(研究项目批准号:D/2006/01/139)的系列研究成果之一

摘　　要：高等教育对人的前途、命运影响重大,要做出高等教育政策的符合伦理的现实选择,就必须以公平为基本价值取向。由于存在观念上的障碍,我国高等教育政策以前没有把公平放到应有位置,而这种状况现在仍未完全扭转。要确立高等教育政策公平取向,应该坚持以能力为依据的入学机会平等和接受同等质量教育的过程平等;注重以质量为核心的效率;鼓励高等教育多样化;对弱势群体实施补偿性倾斜政策。

关 键 词：高等教育公平 高等教育政策的价值取向 平等 效率 多样化 补偿 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]