论心理学因素在声乐教学中的运用  

作　　者：夏蒇[1] 

机构地区：[1]常州工学院师范学院,江苏常州213022

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2010年第11期175-177,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：声乐教学是通过学习者多种心理因素的协调活动,以达到歌唱功能的最佳效果.好的歌唱之所以能够使各种发声器官协调一致,很大程度上依赖于心理的调整与控制.本文以声乐艺术心理学为基础,结合具体的教学实践,对感知、想像、记忆、情感等心理因素进行探索和研究.

关 键 词：声乐 心理学 动机 记忆 想象 情感 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]