网络文化对大学生道德养成的影响与对策  

作　　者：魏振波[1] 李新瑾[1] 

机构地区：[1]山东工商学院,山东烟台264005

出　　处：《中国冶金教育》2010年第6期72-74,共3页China Metallurgical Education

摘　　要：道德养成是一个道德内化与道德外化相互转化、相互促进的过程,道德养成有其特定的心理结构。网络文化具有多元性、浸润性和交互共生性的特点,网络文化中的消极内容冲击着大学生道德养成心理结构的诸要素,导致了大学生道德缺失与道德蜕化。要从大学生道德养成的心理结构和过程出发,遵循知、情、意、行的序列,对影响个体道德养成心理结构的内外部因素进行激发、调节、管理与约束,以改进道德养成教育的效果。

关 键 词：网络文化 大学生 道德养成 教育对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]