健康教育对乳腺癌患者负性情绪、社会支持及生活质量的影响  

作　　者：李一琼[1] 

机构地区：[1]大竹县人民医院,四川大竹635100

出　　处：《中国民康医学》2011年第1期70-71,73,共3页Medical Journal of Chinese People’s Health

摘　　要：目的:探讨健康教育对乳腺癌患者负性情绪、社会支持和生活质量的影响。方法:将90例乳腺癌化疗患者,随机分为观察组和对照组各45例。对照组进行常规健康教育,观察组同时实施患者和家属个性化的健康教育,包括心理沟通、心理疏导和生活指导。采用Zung焦虑自评量表、抑郁自评量表、社会支持评定量表和生活质量指数评定量表分别于入院时和入院后第4周对两组患者进行评分。结果:健康教育前,观察组与对照组焦虑、抑郁、社会支持和生活质量评分比较无显著差异。健康教育后,焦虑、抑郁、社会支持和生活质量各指标评分观察组显著优于对照组。结论:对乳腺癌患者和家属同步实施健康教育,可改善患者的负性情绪、提高患者的社会支持水平,全面提高患者的生活质量。

关 键 词：健康教育 乳腺癌 负性情绪 社会支持 生活质量 

分 类 号：R737.9[医药卫生—肿瘤]