“授后服务”育人模式在高职院校德育工作中的探索  

作　　者：李睿[1] 张福新[2] 姚欣[3] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院学生工作处,哈尔滨150025 [2]黑龙江生态工程职业学院就业指导处,哈尔滨150025 [3]黑龙江生态工程职业学院应用技术系,哈尔滨150025

出　　处：《林区教学》2011年第1期7-8,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：李睿、张福新参加黑龙江省教育厅高职高专院校科研课题研究;黑龙江省教育厅2008年度科学技术研究(指导)项目计划《“思想道德课授后服务”教学模式研究》(11535065)

摘　　要：在我国高等职业教育事业蓬勃发展的同时，对高职院校学生的德育工作也提出了更高的要求。“授后服务”育人模式是以教育者为服务的经营者、提供者、组织者和服务者，以学生为引导服务对象，通过回访、座谈、追踪调查、实践活动等形式，进一步了解掌握大学生的思想道德状况，随时随地解决学生在学习、生活和工作中遇到的各种问题，全程做好后续育人工作的教育人模式。开展以“授后服务”为核心的德育育人模式，很好地达到了教书与育人相结合，课堂教学与社会实践相结合的辩证统一，从而形成了全方位育人的合力，开创了大学生思想政治教育工作的新局面。

关 键 词：高职学生 “授后服务”育人 模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]