从“in-on-at”看介词认知语义的试探性研究及其在教学中的应用  

作　　者：彭智勇[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学外国语学院,湖南长沙410128

出　　处：《湖北广播电视大学学报》2011年第1期128-129,共2页Journal of Hubei Radio & Television University

基　　金：2010年湖南省研究生创新科研项目(CX2010B286)阶段性研究成果

摘　　要：空间介词是认知语义学所研究的重点。本文从认知语义学的角度,探讨了空间隐喻意义的心理认知过程,以in-on-at这几个英语中常见的介词为例,对它们的原型意义,以及在时间、动作和抽象概念等方面的意义延伸进行了分析,目的在于从认知的角度对英语中空间介词进行合理的解释,并指出了其在教学方面的应用。

关 键 词：介词 隐喻 认知 应用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]