地方高校内部学院教学工作状态评估体系的构建  

作　　者：李群英[1] 

机构地区：[1]广西师范大学评估建设办公室

出　　处：《教育与职业》2011年第3期182-183,共2页Education and Vocation

基　　金：广西教育厅新世纪教改工程第五批资助项目"地方本科院校常态化内部教学工作状态评估的研究与实践"的阶段性研究成果之一(项目批准号:桂教高教[2009]83号)

摘　　要：学院是高等学校内部办学主体,它们的教学工作状态直接反映学校总体办学水平和教育教学质量。开展内部学院教学工作状态评估是高校提高教学质量、构建校本本科教学工作评估长效机制的有效途径和手段。评估指标是开展学院教学工作状态评估的根本依据,应基于教育部本科教学工作水平评估方案,本着发展性、导向性、简易性、可比性等原则设计指标体系,结合高校工作实际,就高校内部教学工作状态评价体系的构建进行探讨。

关 键 词：评估 学院 教学工作状态 指标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]