中国音乐教师教育的“作品创作观念”  

作　　者：任也韵[1] 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院

出　　处：《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2011年第1期75-79,共5页Art Research

基　　金：2007年教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"中国艺术学科体系建设研究"(批准号:07JZD0032)的阶段性成果之一

摘　　要：中国音乐教师教育在形成体系与规模的同时,也存在学生培养中欠缺音乐文化创造能力与音乐文化教育执行力的情况。因此,确立中国音乐教师教育的新观念,以及展开这方面的研究是很有必要的。该研究提出音乐教师教育应诉求"作品创作观念",即追求独立获得自己作品的思想意识。研究从中国音乐教师教育中缺失"作品创作观念"意味着什么、中国音乐教师教育具有"作品创作观念"有哪些标志、何谓音乐艺术"作品创作观念"、中国音乐教师教育如何确立"作品创作观念"等几个方面揭示和论析了中国音乐教师教育应确立"作品创作观念",并指出形成"以作品创作观念驱动音乐教师教育"的模式具有重要意义。

关 键 词：中国 音乐教师教育 作品创作观念 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]