浅谈大学教师的素质与修养  

作　　者：贾丽丽[1] 

机构地区：[1]山西中医学院中医系,太原030024

出　　处：《光明中医》2011年第1期179-180,共2页GUANGMING JOURNAL OF CHINESE MEDICINE

摘　　要：为提高教学质量,作为一名大学教师,首先需要具备良好的素质与修养。要认真备课,内容符合大纲要求,知识不断更新;讲授过程要有详有略,信息量适中,思路清晰,逻辑性强,因材施教,灵活运用教学方法,联系实际恰到好处;描述要简练、准确;板书工整、字体规范、大小适中、去尾存根;多媒体运用要适当,体现亮点;还要注意神态、衣着、举止、声音、语速、把握时间;课前复习要有整体性、连贯性,形式不拘一格;与学生交流互动,与教师互相学习、切磋,从而达到较好的授课效果。

关 键 词：大学教师 授课 素质 修养 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]