美国教材《科学探索者》的特点及对我们的启示  

作　　者：邓英付[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学物电学院

出　　处：《物理教学》2011年第1期63-65,共3页Physics Teaching

摘　　要：以当前美国比较流行的综合理科教材《科学探索者（science explorer）》为例，评析了美国综合理科教材中物理内容的特点，并得到了几点启示，以便借鉴美国基础教育教材编写的经验，为我国当今的综合理科教材的发展提供有益的启示。

关 键 词：美国 综合理科教材 物理 特点 启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]