浅析日语请求、劝诱表现「てください」教学中应注意的问题  

作　　者：贾彭[1] 

机构地区：[1]天津职业大学国际交流学院,天津300387

出　　处：《教育教学论坛》2011年第9期75-76,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：日语因受其文化的影响而在请求、劝诱的会话表达中非常重视谁是受益者这个问题。本文通过对错误用例的分析,让学生掌握正确的使用方法,从而进一步提高日语交际能力。

关 键 词：请求 劝诱表现 决定权 受益者 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]