高校形势报告会的育人功能研究  

作　　者：郭维平[1] 

机构地区：[1]嘉兴学院平湖校区党工委

出　　处：《学校党建与思想教育》2011年第1期72-75,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：教育部人文社科课题"形势报告会育人作用研究"(09JDSZ2011)的成果之一

摘　　要：近几年形势报告会已成为高校的一种教育形式,而育人功能是形势报告会得以存在的依据和得以发展的重要基础,它具有导向功能、解惑功能、助动功能、情感功能、价值文化功能等。但深入高校调查发现,形势报告会在思想认识、功能定位、整体规划和内容、形式、队伍、制度等方面还存在不少问题,影响到育人功能的实现。因此,要使形势报告会的育人功能最大化,需要从报告会的目标指向、内容选择、方法改进等方面作努力。

关 键 词：高校 形势报告会 育人功能 研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]