幼儿美术教育的价值取向与实施策略  

On the Kindergarten Art Education

作　　者：张亚静 

机构地区：[1]辽宁省海城市中心幼儿园,海城114200

出　　处：《学前教育研究》2011年第2期70-72,共3页Studies in Early Childhood Education

基　　金：国家社科基金"十一五"规划国家一般课题(批准号:BHA060035)的资助

摘　　要：幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视。为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿美术教育的内容、途径与评价方式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园美术环境与开展丰富的美术作品评鉴和赏析活动,对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶,促进其审美意识与能力的发展。Art education activities play an important role in the development of children. Educators need to reshape their educational value of art and the teaching content, methods and create a strong cultural atmosphere for the kindergarten art education.

关 键 词：美术教育 幼儿美术教育 幼儿园教育 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]