如何培养学生历史课堂的阅读能力  

作　　者：杨永久 

机构地区：[1]河北省卢龙县燕河营镇中学

出　　处：《学苑教育》2011年第4期74-75,共2页

摘　　要：针对初中生思想活跃,喜欢追根溯源的情况,本文着重从如何培养学生历史课堂的阅读能力上进行了重点阐述,以期使得学生终生受益。

关 键 词：阅读能力 阅读目标 讨论疑点 思考归纳 读书笔记 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]