我校连续4届医学生11门基础课成绩分析  

作　　者：保宏翔[1] 肖金胜[1] 

机构地区：[1]西安陆军学院边防军医训练大队

出　　处：《卫生职业教育》2011年第1期110-111,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：对我校连续4届（2006~2009级）3个专业（药学、检验、放射）学生11门课程考试成绩进行比较,发现不同年级以及同年级不同专业学生学习成绩存在差异,分析原因,为我校以后有针对性地改进教学方法,提高教学质量提供依据。

关 键 词：医学生 基础课 成绩分析 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]