比较模式在药生学显微特征观察实验课中的应用  

作　　者：胡聪[1] 张书锋[1] 黄海英[1] 秦葵[1] 连佳芳[1] 徐彪[1] 

机构地区：[1]白求恩军医学院

出　　处：《卫生职业教育》2011年第4期72-72,共1页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：显微特征观察是药生学实验教学的重要内容之一。在实验课中应用比较模式进行操作使学生对所观察的内容印象深刻,可以强化知识点,扩展知识面,对提高实验教学质量十分有益。

关 键 词：比较模式 药生学 显微特征观察 

分 类 号：G424.31[文化科学—课程与教学论]