试论在健美操教学中如何对学生进行能力的培养  

作　　者：刘玮[1] 杨旭东[1] 

机构地区：[1]沈阳建筑大学,辽宁沈阳110168

出　　处：《大众文艺（学术版）》2011年第2期263-263,共1页

摘　　要：健美操是将体育与美融为一体的体育项目,使人们陶冶了情操,实现了"美化身心"的作用,因此高校健美操课倍受学生们青睐。健美操教学又是体育教学的重要内容之一,是在教师科学指导和学生主动参与下使学生系统地获取健美操知识、技术、技能,增进健康,提高身体素质,培养综合素质和能力的教育过程。在健美操教学实践中,教师又需要引导学生不断建立新的神经联系,形成新的动作、组合、成套练习,使学生在反复的实践活动中掌握创编的原理及方法,学会创造性的思维方式。本文就健美操教学中如何培养学生能力进行探讨,寻求可行的策略与方案。

关 键 词：健美操教学 能力 培养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]