标准化病人应用于问诊的教学情境设计  

Design of situational teaching in interviewing standardized patients

作　　者：孟琳[1] 付滨[1] 王宝娟[1] 杨玉兰[1] 袁宏伟[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学第二附属医院,天津300150

出　　处：《中国高等医学教育》2010年第12期81-82,共2页China Higher Medical Education

基　　金：天津市教育科学"十一五"规划课题"标准化病人在临床教学中的应用"(G094)

摘　　要：标准化病人应用于临床医学教学为教学情境的设计开辟了新的空间。在SP的参与下,逼真的环境情境、真实的问诊情境、问题情境和故事情境的创设为医学生的问诊教学增添了更深层次的内容,促进了医学教育的发展。The use of standardized patients in clinical education has developed a new way for the situational teaching.The design has placed students in the authentic environment with the participation of standardized patients,which has not only enriched the content of interview teaching but also developed medical education.

关 键 词：标准化病人(SP) 教学情境 设计 问诊 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]