温雅畅融弘粹通远:青少年人文素养建构的文化印证  

作　　者：张鹏飞[1] 

机构地区：[1]亳州师范高等专科学校,安徽蒙城233500

出　　处：《广东青年干部学院学报》2010年第4期3-7,共5页Journal of Guangdong College of Young Cadres

基　　金：安徽省A类重点学科资助课题及安徽省教育厅人文社科研究项目基金课题(2009SK482)

摘　　要：中国传统文化所崇尚的淳化民风、升华民智、启迪民心、治国兴邦、崇奉文明、英武凡世的生命法宝具有划时代的价值意义,并对现代青少年人文教育的民主化、大众化、愉悦化的历史进程提供了诸多审美观照。为此,青少年人文素养的建构,应推崇对人的生命、尊严、价值、趣味的感知体认,并使之养成自由、完整、健康、高尚的人格范式,最终步入未来绚丽多姿的人生佳境。

关 键 词：青少年 人文素养 施教范式 温雅畅融 弘粹通远 文化印证 

分 类 号：D432.6[政治法律—政治学]