藏族大学生认知风格与数学学习特点  

作　　者：张长耀[1] 刘秀丽[1] 刘瑞琦[1] 

机构地区：[1]西藏农牧学院

出　　处：《出国与就业（就业教育）》2010年第24期101-103,共3页Work & Studying Abroad

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部规划课题(FBB070464)

摘　　要：本研究以西藏农牧学院的180名藏族大学生和80名汉族大学生为被试,采用《镶嵌图形测验》对其进行测验,对所收集数据进行Wilcoxon秩和检验。结果表明:(1)藏族大学生与汉族大学生场依存性——场独立性(FDI)认知风格显著不同;(2)不同性别的藏族大学生FDI认知风格存在显著差异;(3)不同年级藏族大学生FDI认知风格不同。结论:藏族大学生FDI认知风格主要表现为场依存性,对我院藏族大学生的数学教学应采与之相匹配的教学方法。

关 键 词：藏族大学生 认知风格 数学学习 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]