论独立自主与创新思维的培养——以高职英语学生为例  

作　　者：全红[1] 

机构地区：[1]江西科技师范学院,南昌330013

出　　处：《成人教育》2011年第2期114-115,共2页Adult Education

摘　　要：高职教育的主要培养目标是专业性人才,主要针对岗位要求来培养学生,使学生具有胜任岗位的能力。在现代人才培养的过程中,作为其标志的英语教学一直受到各院校的高度重视,其教学教育质量的好坏,将直接影响着高职教育对人才的培养。在高职英语的教学过程中,应强化学生独立自主与创新思维培养,使他们更为有效地学好英语,用好英语。文章从创建独立自主学习氛围,引导学习独立性,激发学习的内动力,注重教案设计,加强师生互动,巧设疑问,教师相应素养的具备等方面进行阐述,以探讨如何达成相应的教学水准。

关 键 词：高职英语教学 独立自主 创新思维 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]