幼儿园社会教育活动内容的选择与实施探析  

作　　者：王冬兰[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院

出　　处：《教育导刊（下半月）》2011年第1期44-47,共4页Journal of Educational Development

基　　金：国家社科基金“十一五”规划一般课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”(课题批准号:BHA060035)之子课题“提高幼儿园集体教学活动质量的策略研究”;2009年甘肃省教育科学“十一五”规划课题“幼儿园有效集体教学策略研究”(课题批准号:GSBG〔2009〕GXG179)的阶段性研究成果

摘　　要：集体教学中社会领域的教育内容选择应注意内容与目标的一致性，注意幼儿的现实生活与已有经验及社会教育的学科特点。教师所选内容要富有启发性、体验性、思想性和教育性，符合幼儿学习特点和发展水平，能丰富幼儿情感和心灵；要合理运用多媒体等教学手段，让幼儿在真实的情境中学习和体验。

关 键 词：幼儿园社会教育 社会教育内容 社会教育方式 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]