农村留守儿童问题的教育破解  

作　　者：叶忠[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《今日教育》2011年第1期60-62,共3页Education Today

摘　　要：一、农村留守儿童问题的“教育缺乏” 就留守儿童的家庭教育缺乏而言，农村家庭结构与功能的嬗变是其根本原因。我国工业化的过程实质就是农业劳动力非农化的过程。由于身份的变迁落后于职业的变迁、社会地位的变迁落后于经济地位的变迁，大部分农民工无法真正融人城市的社会结构，

关 键 词：农村家庭结构 家庭教育 儿童问题 劳动力非农化 留守儿童 经济地位 社会地位 社会结构 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]