教学设计自动化的定义与发展述评  

作　　者：彭绍东[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《电化教育研究》2011年第1期24-34,共11页E-education Research

摘　　要：教学设计自动化是指在分析、设计、制作、测评教学活动方案(或系统)中,利用计算机的自动处理、传输与控制功能,发挥自动化系统的咨询、指导、决策、表征等作用,以提高教学设计绩效的过程。包括数字化、形式化、智能化三个水平层级。本文分析了教学设计自动化的重要性,界定了其含义与研究领域,对26年来国内外教学设计自动化领域的研究与发展进行了述评,分析、比较了多种教育建模语言和教学设计语言的特征。

关 键 词：教学设计自动化 定义 研究领域 发展史 教育建模语言 教学设计语言 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]