论美术基础课教学中学生想象力和创造力的培养  

作　　者：梁玉玺[1,2] 

机构地区：[1]沈阳师范大学宣传部 [2]沈阳师范大学美术与设计学院

出　　处：《时代教育》2011年第3期280-280,共1页Time Education

摘　　要：培养学生的想象和创造能力是美术学科最显著的教育功能，美术教学从基础课开始应考虑培养学生对美术文化的理解。激励掌生用于创造和表现人的本质力量的尝试，在基础课教学中把意象、抽象双轨并行，消除阻碍创造活动的心理因素，丰富创造想象，培养创造性练习，以拓宽学生对绘画的理解和探索之路。

关 键 词：美术教学 心理因素 创造想象 创造练习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]