构建全员、全过程、全方位育人模式的实践探索  

作　　者：张蕾[1] 冯硕[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院

出　　处：《林区教学》2011年第2期41-42,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：作者参与黑龙江省教育厅高职高专院校科研课题研究,黑龙江省教育厅2008年度科学技术研究(指导)项目计划《“思想道德课授后服务”教学模式研究》(11535065)

摘　　要：以人为本是科学发展观的核心,坚持以学生为本,全员、全过程、全方位育人,不仅是贯彻落实科学发展观的具体要求,也是加强大学生思想政治教育的重要举措,是在高校建设过程中必须树立的核心办学理念。我们在大力推进教育教学改革的同时,围绕树立＂全员育人＂的理念,构建全过程、全方位的育人体系进行了积极探索和实践,强化认识,创新机制,把为学生创造良好的成才环境落到实处。

关 键 词：全员 全过程 全方位 育人 

分 类 号：C718.5[社会学]