赏识激励,让课堂充满生命活力  

作　　者：李海艳 

机构地区：[1]甘肃省榆中县夏官营中心小学

出　　处：《教师》2011年第4期19-19,共1页Teacher

摘　　要：在课堂教学中教师应与学生和谐相处,平等对话,始终贯穿＂以学生为本＂的教学理念,以学生＂学会学习、学会创造、学会做人＂为目标,追求学生课堂上合作、教师研讨中合作、师生互动中合作,养成教育的随时激励、课堂学习的竞赛激励、阶段评比的持续激励,扎扎实实地推进素质教育,促进学生的全面发展。

关 键 词：平等 合作 赏识 激励 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]