PBL在临床麻醉教学中应用的体会  

作　　者：曹殿青[1] 彭雪[1] 刘欣[1] 

机构地区：[1]广东医学院附属医院麻醉科,广东湛江524001

出　　处：《现代医药卫生》2011年第5期799-800,共2页Journal of Modern Medicine & Health

摘　　要：科学地在临床麻醉教学中使用以问题为导向的教学方法(PBL),提高学生主动学习、主动思维及创新能力,在临床教学中通过科学的设置问题、紧密结合循证医学及严谨的总结概括等环节,提高教学质量,培养学生良好的临床思维能力。

关 键 词：以问题为导向教学方法 临床麻醉学 教学质量 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]