优化护士职业心理素质之自我教育的思考  

作　　者：刘晓虹[1] 顾申[1] 

机构地区：[1]第二军医大学护理学院

出　　处：《中华护理教育》2011年第2期89-91,共3页Chinese Journal of Nursing Education

基　　金：上海市重点学科建设项目课题(B903)

摘　　要：旨在强调自我教育是护士职业心理素质优化的源动力,探索相关自我教育策略。着重从两方面阐述：①职业核心价值观的自我教育,从确立核心价值、深入职业实践、领悟职业内涵及关注职业发展4个环节入手;②依据培养对象特点的分层教育,需区别学生的年龄特点、职业培养目标等,制订适合于不同层次护理专业学生优化职业心理素质的自我教育策略。

关 键 词：护士 专业 护理 人员素质 自我教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]