自然地理学“发现学习”的教学探索  

作　　者：王文福[1] 孟露[2] 梅晓丹[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨150050 [2]东北林业大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《中国冶金教育》2011年第1期29-32,共4页China Metallurgical Education

基　　金：黑龙江工程学院2009年精品课程建设项目成果之一(项目编号:090202)

摘　　要：根据新时期人才培养的需要,应用教育学、心理学的核心教育理论,结合现代技术特点,对"自然地理学"课程应用发现学习法教学进行了探索,认为发现学习适合自然地理教学特点和学生认知水平,在自然地理教学中运用发现学习,可以充分发挥学生学习的积极性和参与度,提高学生发现问题、提出问题和解决问题的策略和能力。针对发现学习教学策略的实施进行全面的阐述,这对深化教育教学改革,创新教育教学方法具有积极意义。

关 键 词：发现学习 自然地理学 人才培养 教学策略 

分 类 号：P90-4[天文地球—自然地理学]