模糊语言理论在英语教学中的运用  

作　　者：黄文璐[1] 杨晓莉[2] 

机构地区：[1]中国人民解放军炮兵学院 [2]安徽水利水电职业技术学院

出　　处：《海峡科学》2011年第2期82-83,共2页Straits Science

摘　　要：模糊性是语言的一种本质属性。模糊语言现象在英语教学中大量出现,研究模糊语言可以深刻认识语言的本质,有利于英语教学活动的展开。该文拟在分析模糊语言理论的基础上,着重探讨其在英语教学中的运用。

关 键 词：模糊语言 英语教学 交际能力 

分 类 号：O159[理学—数学]