影响高一学生数学学习的障碍分析及教学对策  

作　　者：杨超 

机构地区：[1]北京市西城区实验学校,北京100120

出　　处：《读写算（教育教学研究）》2011年第5期117-118,共2页

摘　　要：高一作为高中的起始阶段，是非常关键的，如何使学生尽快适应高中的数学学习，适应新教材，顺利完成初高中的数学学习衔接，从高一就应该引起老师的足够重视，寻找影响学生数学学习的障碍并做好分析，同时找到相应的教学对策，帮助学生迈好高中数学学习的第一步。

关 键 词：高一数学学习 障碍有效教材学法兴趣 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]