怎样在普通物理教学中培养学生的逻辑思维能力  

作　　者：姜小兰[1] 关君[1] 

机构地区：[1]河南新乡广播电视大学

出　　处：《商情》2011年第2期25-25,48,共2页

摘　　要：在大学物理教学中，我们通过比较、类推、分析和批判的方法，探讨了如何在普通物理教学中培养学生的逻辑思维能力，发现这样做学生更容易形成新的概念和接受新的理论，同时逻辑思维能力也得到了较大的提高，取得了比较好的教学效果，现在形成文字与同行商榷。

关 键 词：逻辑思维 比较 类推 分析批判 

分 类 号：O4-4[理学—物理]